Н. В. Максумова, кандидат медицинских наук, доцент, руководитель мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра
Казань
N. V. Maksumova, Cand. Sci. (Med.), Associate Professor, Head of the Center
Kazan
Н. З. Юсупова, доктор медицинских наук, доцент, заместитель директора по учебной работе
Казань
N. Z. Yusupova, Dr. Sci. (Med.), Associate Professor, Deputy Director
Kazan
В. В. Фаттахов, доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой экстренной медицинской помощи и симуляционных технологий
Казань
V. V. Fattakhov, Dr. Sci. (Med.), Professor, Head of the Department
Kazan
Первичная специализированная аккредитация специалиста является обязательной процедурой, определяющей допуск к осуществлению профессиональной деятельности всех специалистов, работающих в системе здравоохранения. Цель: разработать систему подготовки специалистов к прохождению первичной специализированной аккредитации по должности «Биолог». Материалы и методы: для исследования были взяты специалисты, подавшие заявление на прохождение аккредитации по должности «Биолог», 112 человек. Организован цикл повышения квалификации, в ходе которого была рассмотрена процедура аккредитации, алгоритм действий на станциях и практические занятия с работой на симуляционном и медицинском оборудовании в соответствии с паспортом станции. Результаты: сравнили две группы аккредитуемых, разделив их по принципу обучения на цикле. Так, среди обучавшихся на цикле с аккредитацией не справились 11 %, а среди необучавшихся – 54 %, получена достоверная разница (p < 0,001). Заключение: данный алгоритм подготовки специалистов к аккредитации с предварительным обучением на соответствующем цикле можно брать за основу аккредитации других немедицинских специальностей, прорабатывая при этом не только основные моменты станций, но и ключевые направления работы в данной должности.
Primary specialized accreditation of a specialist is a mandatory procedure that determines admission to professional activities of all specialists working in the healthcare system. Objective: development of a system for training specialists to undergo primary specialized accreditation for the position of ―Biologist‖. Material and methods: specialists who applied for accreditation for the position of ―Biologist‖ were included in the study, 112 people. A refresher course was organized, during which the accreditation procedure itself, the algorithm of actions at the stations, and practical classes with work on simulation and medical equipment in accordance with the station passport were analyzed. Results: we compared two groups of accredited persons, dividing them according to the training principle in the course. Thus, among those trained in the course, 11 % failed accreditation, and among those who did not train, 54 % did not, a reliable difference was obtained (p < 0.001). Conclusion. This model of training specialists for accreditation can be taken as a basis for accreditation of other non-medical specialties, while working out not only the main points of the stations, but also the key areas of work in this position.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.